当孩子们被诊断患有自闭症，家长们一定懂得以下的干预，而且越早介入，效果越好。 要学会欣赏自闭症儿童的进步。学会发自内心地对孩子说“真棒”，孤症长要尽快地使自己面对现实，尊重自闭症儿童的生命价值，意识到作为家长对孩子应承担的责任。做到这一点，就能客观的观察孩子，体会他的不容易;就会发现孩子的可爱之处。从细微点发现孩子的长处，动态地评价孩子的变化很重要。...

为什么自闭症是不可能治愈的，还要给孩子做康复？其实解答这个问题的方式很简单：像癌症、白血病、等绝症也是无法治愈的，那为什么我们还要为其呢？因为我们想通过提高患者的生活质量、尽量延长其寿命，也体现出医学的人文关怀。  自闭症同样如此，我们想让孩子们获得认识、感受的能力，让他们感受到周围的人的爱，让他们获得更高的生存质量。从另一个层面上讲，如果不提升孩子认知、理解能力，那么他的情绪行为的异常就会显现出来，会有自伤或攻击他人的行为，就会危害家庭或社会。...

注意力有哪些表现？在学习做事时，不注意细节，常出现粗心大意的错误； 在学习做事时，或者玩耍的时候，很难保持注意力的集中；（7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟。）别人对他讲话时常常好像没在听或者没听见，显得心不在焉的样子；做作业或完成任务时常常虎头蛇尾，不能始终按照要求做事；很难组织安排好分配给他的任务或活动；不愿意做需要持续用脑的事情（例如完成家庭作业）；丢三落四，经常遗失学习、生活用品例如铅笔、笔记本、玩具等；十分容易因为外界的而分心；健忘，对日...

排除其它原因造成的注意力，如孩子存在智力问题、存在情绪问题、家中发生重大事件对其有影响等。多动症的诊断建立在详细了解儿童在家庭、学校等不同场合的表现，了解老师、家长等周围人对他的看法，了解儿童自身对自己的看法，观察儿童表现，并评测其智力水平、情绪状态的基础上，如果怀疑儿童有多动症应去专业医院，才能明确诊断。...

中国残联在第七次全国代表大会上确定了未来五年的发展目标。残联提出，要提升残疾人受教育水平，促进融合教育发展，落实残疾人教育条例，提升特殊教育发展质量，提高残疾儿童学前教育覆盖率。具体包括落实“一人一案”，全面普及残疾儿童少年义务教育，逐步实现残疾儿童青少年 15 年免费教育；加快发展残疾人职业教育，让完成九年义务教育的各类残疾青少年尽可能接受合适的职业教育....

融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式,强调提供身心障碍儿童正常化的教育环境,而非隔离的环境中提供所有的特殊教育和相关服务措施,使特殊教育及普通教育合并为一个系统。 融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段,目前随着我国自闭症患儿比率上升的提,有的实施融合教育,让更多的群体来接纳自闭症患儿,给自闭症患儿一个开阔的情感交往空间。...