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,1987年Lovs报道对组19例孤独症儿童采用疗法干预2年,结果有9例基本恢复正常,其他儿童也有不同程度的好转,这报道引起了轰动。其后许多研究者重复了,也获得了不同程度的成功。早期报道对高功能孤独症有较好,认为该疗法对各类广泛性发育障碍(P)儿童均有很好的。Lovs的研究对象主要是3岁左右的孤独症儿童,这是取得良好的重要因素。但是认为即使对于年龄较大的孤独症儿童,仍然有很高的应用价值。采用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。

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<i id="idso"><div id="idso"><ins id="idso"></ins></div></i>约70%的患儿症状会持续到青春期,30%的患儿症状会持续终身。更甚的是,因为孩童时期的忽略,会导致成人无论在工作表现日常生活或人际关系的互动上产生困扰,以至于陷入自信心不足挫折沮丧不明的脾气暴躁,甚至产生忧郁症。另外,继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高,成年期物质依赖人格障碍和违法的风险亦可能增加。对被诊断为小儿多动症的患儿如果不尽早,在成人期可能出现人格障碍甚至违法等行为,对患者学业职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响。注意力型特征常常无法注意细节,在功课上工作上或是其它活动会粗心犯错;做事或活动很难维持专注力;别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子;常常很难依照指示完成事情,无完成课家务或工作(不是因为相反的行为或是无法了解指示);经常对组织性的工作或规划活动感到困难;经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作;常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西);很容易扰;常常忘记每天规律要做的事情。过动型特征坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体。
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