东城读写障碍哪家专业

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    孤独症(utism),又称自闭症或孤独性障碍(utistiisorer)等,是广泛性发育障碍(pervsiveevelopmentlisorer,P)的代表疾。《SM-IV-TR》将P分为5种孤独性障碍Retts综合征童年瓦解性障碍阿斯伯格综合征和未特定的P。其中,孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。孤独症的患病率报道不,般认为约为儿童人口的2~5万人,男女比例约为3~4男孩比女孩多3-4倍。主要症状社会交往障碍,交流障碍,兴趣狭窄等主要病因遗传因素,感染与免疫因素等传染性无传染性认识过程临床上描述孤独症是在20世纪40年代。1943年,美国Knner报道了11例患者,并命名为“早期婴儿孤独症”(erlyinfntileutism)。他当时描述这个类群的患者特征如下严重缺乏与他人的情感接触;怪异的重复性的仪式性行为;缄默或语言显著异常;高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比;聪明机敏且具有吸引力的外貌表现。初,Knner报道的这类患者被认为是儿童精神症的个亚型而未受重视。在20世纪40~60年代,

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    摘要:2020-06-12 07:13:40读写障碍[25fua0|si]在所普遍接受的“孤独症发病率4~5/万”是当时重要的研究成果。20世纪80年代,关于孤独症的研究进入全新阶段。人们开始抛弃所谓“父母抚养方式不当”的病因假说,从生物学领域探索孤独症的病因,并在临床症状的识别和临床诊断方面将孤独症与精神分裂症彻底分开。Kolvin的研究表明,孤独症同成年精神病性障碍,尤其是成年精神分裂症没有关系。

    合理安排孩子日常生活,培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯,遵从规律的作时间。训练少儿的感觉统合能力。研究表明,有半数左右患儿可见有神经系统软体征,部分患儿可有视觉--运动障碍空间位置知觉障碍等。因此,父母在家也应注意训练少儿的感统能力。简单的方式包括跳绳打球游泳等。这些运动简便易于操作,而且训练效果也很不错。如果家庭经济条件允许,也可以让少儿参加专业的感觉统合能力训练。注意护理多动儿用药期间尽量不感冒。般少儿在感冒发烧精神紧张等情况下其多动症状会加重,少儿在感冒期间用药会起不到应有的作用,因此可以暂时停药,然后等孩子感冒病好了再继续用药。让多动症儿童与有同情心的小朋友多接触,参加些运动,加强躯体活动,为患儿提供社会化的环境。家长应该了解多动症的性质和特点,熟知对患儿教育护理的具体方法,防治歧视他们。按不同年龄与性别开展些简单的手工劳动,多样化的体育活动,转移其病理体验及病态行为。
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