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又有数人描述了与Knner报道相似的病例,并冠以各种各样的名称。当时的及美国精神病分类与诊断标准将这类患者归入“儿童样反应”类别中。对于孤独症的病因学,当时普遍认为是父母养育方式不当造成了孤症的生。Knner将孤独症患儿的父母描述成群高学历的事业心很强但又冷漠无的,这观点在当时似乎很少有异议。20世纪60~70年代,Rutter的研究指出,孤独症的行为如果被认为是从出生到童年早期的发育障碍所致则更为合情合理。现由此,逐渐把孤独症看作为是种躯体性的与父母抚育方式无任何关联的发育障碍。在此时期,Lotter发表了新的孤独症诊断标准,强调把社会交互作用言语与交流和重性动个方面作为基本标准,并舍弃了Knner诊断标准中关于“特殊技能和吸引人的外貌”等两项。以后,在Lotter标准的基础上,开展了广泛的流行病学调查研究。在所普遍接受的“孤症病率4~5/万”是当时重要的研究成果。

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摘要:2020-06-12 07:13:40平谷专业小儿学前教育咨询[25fua0|si]平谷专业小儿学前教育,平谷小儿学前教育机构在20世纪40~60年代,又有数人描述了与Kanner报道相似的病例,并冠以各种各样的名称。当时的国际及美国精神病分类与诊断标准将这类患者归入“儿童分裂样反应”类别中。对于孤独症的病因学,当时普遍认为是父母养育方式不当造成了孤独症的发生。Kanner将孤独症患儿的父母描述成一群高学历的、事业心很强但又冷漠无情的人,这一观点在当时似乎很少有异议。20世纪60~70年代,Rutter的研究指出,孤独症的行为如果被

    学习困难因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。神经系统发育异常患者的精细动作协调运动空间位置觉等发育较差。如翻手对指运动系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟语言表达能力差智力偏低等问题。品行障碍注意多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂打伤同学破坏物品他人和动物性攻击抢劫等,或些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎逃学离家出走纵火偷盗等。
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