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融合教育的概念是个非常新的概念,它尊重所有人内在尊严。在固有的尊严或全人类的概念下,强调所有人不论其特征如何都应积极参与社会。融合教育是指“所有学习者,有或没有适当的支持服务体系的年轻人”。在这点上,人们认为,如果个孩子不能学习,这不是由于孩子的残疾导致的,而是由于学校制度存在。学校有责任以满足所有儿童的需要的方式提供教学服务。

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摘要:2020-06-02 23:33:13康教咨询[25fua0|si]朝阳正规语言障碍,朝阳正规康教哪家好孤独症没有药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后,因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好,但是并没有一个年龄的截止点,事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。世界各国尤其建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系,前述几个主要的训练方法各有优缺点,尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。各种方法有互相融合的趋势。

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    误解有读写障碍的儿童永远不会读得好,不可能像他们的同龄人那样学得那么多,所以最好教他们些补偿性的事情。 事实虽然有读写障碍的人不能摆脱这问题,但他们可以有很大的进步。有读写障碍的人如果他们接受了正确的干预或辅导,他们也可以表现得相对更好点,将来也可以有所成就。最好的教学计划应该是循序渐进的明确的以研究为基础的多感官的(读写障碍是与神经相关的,所以要激活大脑的不同部位以整合信息)。
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