密云抑郁症哪家专业

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其他症状约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”,如在音乐计算推算日期机械记忆和背诵等方面呈现超常表现。诊断应综合病史躯体和神经系统检查精神检查辅助检查的结果予以诊断。

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摘要:2020-06-02 23:33:13抑郁症[25fua0|si]儿童精神分裂症该症主要起病于青春前期和青春期,病前发育多正常,起病后逐渐出现幻觉、思维障碍、情感淡漠或不协调、意志活动缺乏、行为怪异等精神分裂症症状,从而有助于鉴别。精神发育迟滞该障碍患儿无社会交往的质的缺陷,言语水平虽不足但与其智力水平相一致,无明显兴趣狭窄和刻板重复行为。但是,如果患儿同时存在孤独症的典型症状和智力发育的迟缓,则两个诊断均需做出。 

    常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求)。严重程度分类轻度症状符合或稍微超过诊断标准所需症状,仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。中等症状和损害在轻度和重度之间。重度超过诊断标准所需症状很多,有明显广泛的学校家庭和伙伴关系的社会功能的损害。多动好动区分注意力与兴趣的关系多动症儿童无兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。行动的目的性计划性及系统性好动的孩子的行动常具有定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式杂乱,有始无终。自制能力好动的孩子在严肃的陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。
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