石景山专业融合教育学校

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赞美优点优先于注意之处。 常人说“爱之深,责之切”,期望越高,失望越大。孤独症孩子的家长在自己的孩子与别人的孩子相比时,总觉得他无是处,即使孩子有点小进步也觉得小事桩,不足以乐,不值得夸奖,由此而带来的是不只不觉对孩子的伤害。不要太吝啬对你孩子的夸奖,要做到忽略他所不期待的行为,用心发觉孩子的长处,发自内心的赞美,并将其尽可能的表现在你的语言当中,表情上眼睛里创造个教者学者都开心的良性循环,激发孩子学习的动机,让孩子的周围充满爱,充满赞赏与鼓励,我们的孩子在这种爱中,定会与我们道鼓足勇气,加倍努力,向生活挑战。

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判断“读写困难”的条标准阅读吃力,读错字阅读后不理解内容;朗读不流畅,跳字跳行;逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;抄写时间长,需要看笔写笔;注意力集中时间短;听课效率低,多动;缺乏运动细胞,平衡感不好;握笔姿势,系鞋带和使用筷子动作笨拙;人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;自信心低落,容易放弃;聪明,但是无法用于学习。
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