些比较成功的融合教育学校建议重新考虑它的角色，责任和教师的身份，来克服这些困难。它还对教师教育在培养教师技能知识态度和信念方面的作用提出了些建议。 融合教育的概念是个非常新的概念，它尊重所有人内在尊严。在固有的尊严或全人类的概念下，强调所有人不论其特征如何都应积极参与社会。融合教育是指“所有学习者，有或没有适当的支持服务体系的年轻人”。在这点上，人们认为，如果个孩子不能学习，这不是由于孩子的残疾导致的，而是由于学校制度存在。学校有责任以满足所有儿童的需要的方式提供教学服务。 每个教育项目的成功都取决于教师的素质和他们的态度。学校必须意识到融合教育课程的必要性，应以学生的个体差异为基础进行组织，并采取灵活多样的形式使所有学生都能实现自己的目标。