但岁月静好从来都是因为有人在负重前行。在西方，这群负重前行的人就是特殊儿童的家长，他们生在自由社会，呼吸自由空气，打小就被植入了个叫权利的芯片。看着普通孩子呼吸着自由空气，心下暗想为什么我的孩子定要在特殊学校上学，而不能去普通学校呢？文明的进步往往起源于对现状的不满。在群不满的家长声索呼吁抗争下，继而引发了被称作“体化”“正常化”“回归主流”等的。受其影响，1975年，在平权意识最为强烈的美国，出台了部影响全特殊教育进程的法律——《所有残疾儿童教育法》。这部法律确立了让特殊儿童在少受的环境中接受教育的原则，也让美国从此成了融合教育拥趸者认为的天堂。文明的种子旦播撒，就再也灭不掉了，切都在悄然中发生着变化，时间很快到了1994年。这年，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开了“特殊教育大会”，这届大会明确提出了种主张——全纳教育，这其中就包含有更加专情于特殊教育的“融合教育”。