西城小儿语言发育迟缓中心
摘要:2020-06-26 18:24:47小儿语言发育迟缓[25fua0|si]在20世纪40~60年代,又有数人描述了与Kanner报道相似的病例,并冠以各种各样的名称。当时的国际及美国精神病分类与诊断标准将这类患者归入“儿童分裂样反应”类别中。对于孤独症的病因学,当时普遍认为是父母养育方式不当造成了孤独症的发生。Kanner将孤独症患儿的父母描述成一群高学历的、事业心很强但又冷漠无情的人,这一观点在当时似乎很少有异议。20世纪60~70年代,Rutter的研究指出,孤独症的行为如果被认为是从出生到童年早期的发育障碍所致则更为合情合理
学前教育(PreshoolEution)是由家长及幼师利用各种方法实物,有系统有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。 学前教育是学前教育学的重要内容之,是构成学前教育学的科学体系的部分。儿童是人智力展的基础阶段,又是发展快的时期,适当正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成发展,无不与适当正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人学会分享乐于分享。
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