家长首先应注意改善和孩子的关系，多站在孩子的角度着想，不可苛求孩子，帮助他们建立自信心，千万不要根据自己的想法为孩子制定个过高的期望，超出他们的能力范围。过程中最好先设定目标，视线里之后再设定新的目标，从坐得住开始，到最后孩子学习成绩有所改善。家长还需要与学校保持沟通，及时反馈孩子的信息。表现多动症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。注意障碍（又称注意障碍）注意障碍为本症主要的表现之。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从种活动转移到另种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水吃东西小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。