以下将对常见干预疗法作简单介绍。RI和地板时光随着对孤独症神经心理学机制的研究深入，心理理论（theoryofmin）逐渐被认为是孤独症的核心之，所谓心理理论主要指孤独症儿童缺乏对他人心理的推测能力。患儿因此表现为缺乏目光接触不能形成共同注意（jointttention）不能分辨别人的面部表情因而不能形成社会参照能力不能和他人分享感觉和经验，因此不能形成与亲人之间的感情连接和友谊等。鉴于此，Gutstein建立了“提高患儿对他人心理理解能力”的RI，Gutstein认为正常儿童人际关系发展的规律和次序是目光注视-社会参照，互动-协-感经验分享-享受友情，他依此为孤独症儿童设计了套有数百个活动组成的训练项目，活动由父母或训练者主导，内容包括各种互动游戏，例如目光对视表情辨别捉迷藏“两人腿”抛接球等，训练中要求训练师或父母表情丰富夸张但不失真实，语调抑扬顿挫。Gutstein声称RI方法取得了显著成功。