平谷正规小儿读写障碍

融合教育的概念是个非常新的概念,它尊重所有人内在尊严。在固有的尊严或全人类的概念下,强调所有人不论其特征如何都应积极参与社会。融合教育是指“所有学习者,有或没有适当的支持服务体系的年轻人”。在这点上,人们认为,如果个孩子不能学习,这不是由于孩子的残疾导致的,而是由于学校制度存在。学校有责任以满足所有儿童的需要的方式提供教学服务。

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    幼儿教育逐步走向正规化规范化科学化。1981年10月,教育部颁布《幼儿园教育纲要》,11月初提出幼儿园的教育任务是通过游戏体育活动课堂教学劳动娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的,任何项不可偏废。课堂教学以游戏为主,教学方法通过直观和感官作用,提出“寓教于乐”,克服幼儿教育小学化的倾向。1990年教育部颁发《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,随着《条例》和《规程》的实施,使幼儿教育逐步走上正规化规范化科学化,实行保育与教育相结合,对幼儿开展体智德美诸多方面全面发展的教育,从幼儿的实际出发,开展启蒙教育,促进身心和谐发展,幼儿教育走上了良性发展的轨道。
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