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诊断要点包括起病于36个月以内;以社会交往障碍交流障碍兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现;除外Rett综合征Heller综合征阿斯伯格综合征言语和语言发育障碍等其他疾病。如患儿起病于36个月之后或不具备所有核心症状,则诊断为不典型孤独症。
了解自闭症

怎么会有自闭症

作者:慧聪树教育 发布时间:2020-01-15 16:02:12
因为自闭症孩子有学习的但又不知道怎样去学习,更不知道如何表达,只能用大吼大喊、自伤、攻击的行为作为表达他们心中想法的方式。

自闭症康复是一个漫长的过程,自闭症孩子是需要终身监护的。而且他如果有攻击行为伤害了别人,因为自闭症是精神疾病,所以按照我国法律,他们的行为并不属犯法。这样说,你是否明白。我们对自闭症孩子进行康复,是为了让他们更好的适应社会,让他们也有受教育的权利,同时也是提升他所在家庭的生活质量,尽力消除危险因子,使他周围环境里的人更安全。从这个层面上说,我们对自闭症儿童进行不但是在康复孩子,同时是在拯救我们自己,我们生活在同一片蓝天之下。自闭症孩子必须及早干预,越早效果越好。

当孩子们被诊断患有自闭症,家长们一定懂得以下的干预,而且越早介入,效果越好。

要学会欣赏自闭症儿童的进步。学会发自内心地对孩子说“真棒”,孤症长要尽快地使自己面对现实,尊重自闭症儿童的生命价值,意识到作为家长对孩子应承担的责任。做到这一点,就能客观的观察孩子,体会他的不容易;就会发现孩子的可爱之处。从细微点发现孩子的长处,动态地评价孩子的变化很重要。

  • 智商低于70的人,即是智力测验得分最低的2%,按目前教育局采用的分类方法,便属于是“弱智”人士。有人提倡以儿童在学习或在解决日常生活问题的能力上出现的困难或,作为界定的准则。这种分类法,般会用多维度的评估方式,即以多个层面或范畴的和困难来作分类的准则。
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    误解读写障碍不存在。事实读写障碍是已有研究和记录多的影响儿童的情况之。30多年来,已经有很多关于读写障碍的科学可重复验证已公开发表的研究,这大部分是由纳税人资助的美国国立卫生研究院完成的。迄今为止,读写障碍是常见的学习障碍。